Отражение - это и есть бытие всего существующего, а жизнь - самая сложная форма бытия. Отражение - очень примитивно, точнее, в самом элементарном проявлении - механическом, поверхностном показано в школьном курсе физики, только как оптического отражения, а не всеобщего условия существования. Отражение как единый, всеобщий способ существования всего, что есть имеет другое содержание, нежели оптическое отражение.

Для сравнения можно взять такой пример подобного соотношения оптического отражения к всеобщему: сообщает ли кирпич о здании? Его высоте, архитектуре, технических характеристик безопасности строения, красоте строения? В какой-то минимальной степени - да, из чего построено будет здание, какова крепость, устойчивость здания в части зависимой от материала - кирпича - и всё. Ни особенности изменений в результате всеобщего отражения химических преобразований, физических - старения и разрушения кирпича под действием механизма отражения, производящего время и пространство; ни изменений всей конструкции здания под действием пространства и времени - ничего не будет выявлено при таком элементарном, примитивном рассмотрении здания исходя из рассмотрения кирпича.

Отражение во всей реальности сложности его организации - требует отдельного тщательного изучения, это наука всех наук, но в этом курсе мы ставим задачей практическую цель - обучить управлять каждого участника курса собственной системой отражения для преодоления разрушений своего организма.

Жизнь в телесной (корпускулярно-волновой вещественной форме), в границах медицины, используя только один-два входа в систему организма - химический фармакологический и физический - физиотерапевтический.

Но знание основ отражения позволяет индивиду вернуть природную саморегуляцию возобновления жизнеспособности - управлением своей системой отражения. Это новое знание (системность и всеобщность отражения) в науке и практике, доступное для осознания и применения любым человеком, способным к критичному но имеющему любопытство для восприятия новых знаний;

В чем её ценность для жизни человека? Любая живая система обладает свойством или закономерностью самоорганизации самосохранения - ребенок рождаясь обладает природными возможностями организации его выживания, заложенными в самом его организме. Даже создание необходимых «лекарств» происходит их синтезом внутри организма человека (аутофармакологические процессы), если его саморегуляция не нарушена. Но саморегуляция уменьшается при возрастающем числе отрицательных воздействий среды на организм живущего, поэтому получение знаний индивидом и определенные действия, в параметрах этих знаний, способны восстановить саморегуляцию организма и вернуть ему природную способность самовосстановления при любых заболеваниях. «Знание - сила» - всем это известно.