Научная статья:

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ \СВОЙСТВО ЧЕЛОВЕКА И ЧЕЛОВЕЧЕСТВА\

И ВЛИЯНИЕ НА ЕЁ ФОРМИРОВАНИЕ ВАВИЛОНСКОГО СТОЛПОТВОРЕНИЯ

Научная статья:

Образование - ключ к системности прогресса России инновационным ростом государственного сообщества и высоких способностей каждого отдельно человека, детерминирующих укрепление государства.

Научная статья:

КОНТЕКСТ И КОНТЕКСТНЫЙ ПОДХОД/ АКТУАЛЬНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ МЕХАНИЗМА ОТРАЖЕНИЯ

Научная статья:

Самость – базовая системная основа человеческой психики, высшего уровня развития психики – сознания.

Научная статья:
ИГРЫ В РАЗУМ = ГЕНИАЛЬНОСТЬ

Общая теория: «Бытие как система биполярного отражения»

Общая теория: «Жизнь и смерть как функциональные системы отражения»

Прикладная теория: «Управление отражением в синергетических биосоциальных системах как механизм оптимизации организма по заданным целям совершенствования»

Методология: «Формирование высоких способностей - ТАЛАНТА И ГЕНИАЛЬНОСТИ людей, не имеющих врожденных и приобретенных патологий мозга»

Технология: «Формирование способности инновационного мышления» | Для ученых, бизнесменов, ЛЮДЕЙ, желающих изменить свои способности

Технология: «Бинарное формирование саморегуляции своего организма высокой жизнеспособности и замедления темпов старения»

Книга об инновационной технологии: «Эффективное средство №1 терапии заболеваний»

«Нервно-психические заболевания органов и подсистем организма как следствие нарушения баланса метаболизма клеток и развития психики»

«Заболевания, вызванные старением как следствием снижения когнитивной активности»

«Снижение интенсивности деятельности в любом возрасте как причина роста числа и качеств заболеваний»

«Волновые характеристики мышления - средство самосохранения жизнеспособности индивидов»

«Долгая здоровая жизнь как феномен вашего усилия»

Книга об инновационной технологии управления отражением для родителей и педагогов

«Быть - это знать как?»

«Быть или не быть? Альтернативная история нужна для долголетия любого человека»

«Культура как ЛОГИКА построения культа жизни или смерти. Изменение парадигмы культуры - изменение жизнеспособности людей»

«Учиться быть счастливым. Управление. Человек в дуальном мире. Чаша Грааля» | О средстве выбора долготы жизни самим человеком.

Открытое письмо Дарье Самойловой (Белинской)

«Истоки здоровья. Лимфа. Очистка лимфы. Иммунная система»

«Саморегуляция жизнеспособности. Истоки здоровья. Мозг. УПСы. Саморегуляция здоровья. Сморегуляция развития психики»

«Психоистория Мира»

«Саморегуляция жизнеспособности. Е = мс2. Мысль как энергия. Запредельный Эйнштейн»

«Саморегуляция жизнеспособности. Организм человека как единство и целостность системы. Опасность дифференцированного подхода в диагностике и лечении»

«Саморегуляция жизнеспособности. Всё есть информация. ИНФОРМКЛИНИКА - будущее медицины и личная возможность быть в здоровом долголетии»

«Саморегуляция жизнеспособности. Код жизни для каждого. Самоуправление кодом своей жизни»

Родители - детям. 1. Как учить детей учиться?

Родители - детям. 2. Как в детях формировать талант?

Родители - детям. 3. Здоровье сберегающее воспитание и обучение детей

Родители - детям. 4. Психические заболевания детей и юношества как болезни не системного развития психофизики ребенка. Преодоление

Родители - детям. 5. Формирование высокой жизнеспособности психофизики детей в первый год их жизни

О причинах исключительной роли РОССИИ в спасении жизни на планете

Дуальность тела и психики в организме человека

Почему ты - это ты? Как стать и быть личностью? Почему личность живет дольше, чем человек, не достигший этого уровня развития? Какие условия должен выполнить человек, чтобы войти в вечность своей личностью и телом по представлениям академика Вернадского

Внешняя и внутренняя речь человека как борьба противоположностей в нём самом. Управление в этой дуальности третьей силой в его психике - сознательностью, которая есть организация умножения возможностей психофизики человека, в том числе - его долгожительства

Психофизика - веселое долголетие

Не общие вопросы. 1. Родительские трудности. Как родителям преодолевать сложности отношений с подростками, с юношами и с девушками

Не общие вопросы. 2. Теория и практика лечения заболеваний как нарушений взаимосвязей - единства и целостности системы (организма)

Не общие вопросы. 3. Практика развития умения учиться для детей, для взрослых

Не общая психология

Псифункция - постоянная функция Планка - кому, о чем, зачем?

Парадоксальная психология

Забытая психология древних цивилизаций

Дзенпсихология

«Рождение сознания. - «Вышла из мрака с лучами пурпурными Эос»

Психология победителя над собственным прошлым

Психология бессмертия

ПСИХОГИГИЕНА